Parte III. 9 Intervenciones para protegernos ante el Covid19

1. Comités Participativos de Salud Escolar. Todas las instituciones deben contar con un comité de salud escolar establecido desde el mes de marzo 2020. El cual debe estar presidido por el director y se integra por madres y padres de familia o tutores, miembros del personal docente. Algunas instituciones han consideran dentro de su comité la participación de padres de familia pertenecientes a la comunidad escolar y quienes laboran en el área médica.

Los temas a discutir dentro del comité son:

• Relación escuela-centro de salud local.

• Jornadas de desinfección y limpieza.

• Filtros sanitarios de corresponsabilidad.

• Medidas y hábitos de higiene permanentes y comunicación permanente.

2. Garantizar acceso a agua y jabón. Se debe promover el lavado de manos frecuente durante la jornada escolar. Por ello es importante que las escuelas, con el apoyo de las familias y las autoridades educativas locales prevean de agua y jabón.

3. Cuidado de maestros y maestras en grupo de riesgo. Se reitera que el regreso a clases será cuando el nivel de riesgo epidemiológico sea bajo por lo que se requiere realizar acciones de cuidado cotidiano. Las maestras y maestros, quienes pertenezcan alguno de los grupos de riesgo podrán volver a sus actividades escolares dentro del marco de la Nueva Normalidad, teniendo un cuidado puntual de su estado de salud y la protección que genera la vacuna.

- Se recomienda que después de un mes de haber regresado a clases, puedan acudir a consulta al servicio médico para evaluar su control.

- Personas con diabetes, hipertensión y cardiopatías deben acudir a su médico para revisión al menos cada tres meses.

4. Cubre bocas (puede ser casero). Estudiantes, docentes, directivos, trabajadores y cualquier persona que entre a las instalaciones escolares, DEBE USAR TODO EL TIEMPO CUBRE BOCAS.

• Importante que sea de 2 o 3 capas y material de algodón.

• DEBE cubrir nariz, boca y mentón. Se sugiere llevar un cubre bocas de repuesto siempre.

Imagen . 9 Intervenciones para protegernos ante el Covid19 (CLIMSS, nd)

5. Sana distancia. Uno de los puntos esenciales para disminuir el riesgo de propagación es mantener la sana distancia entre personas (1.5 a 2.0 m). Las instituciones deberán considerar lo siguiente para poder mantener la sana distancia:

a. Modalidad híbrida. Tiempo presencial y actividades de aprendizaje en casa a distancia. Organizar horarios escalonados durante la jornada escolar para evitar aglomeraciones (recreo escalonado, salidas y entradas escalonadas).

b. Reorganizar el salón de clases, respetando el espacio entre las bancas de 1.5m. Establecer aforo máximo permitido para áreas destinadas a docentes y oficinas administrativas de la escuela.

c. Habilitar todas las entradas del plantel para evitar aglomeraciones en la entrada y salida de escolares.

d. Usar solo los materiales y útiles escolares PROPIOS. NO COMPARTIR MATERIALES

e. La ingesta de alimentos debe realizarse en el salón de clases o en su lugar asignado. NO DEBE SER en el patio de recreo. Para evitar el intercambio de alimentos entre los escolares.

6. Maximizar uso de espacios abiertos. Es necesario señalar el sentido de tránsito de los espacios comunes. Si no se tiene espacios abiertos suficientes, se recomienda acondicionar áreas temporales (espacios de juego ventilados y techados). Si no hay adecuada ventilación en los salones, se recomienda contar con horarios de recesos escalonados para permitir la ventilación de las aulas.

Específicamente para las clases de Educación Física se recomienda

• Lavado de manos antes y después de las actividades

• Evitar contacto físico entre los adolescentes

• Realizar limpieza de materiales didácticos

• Utilizar estrategias didácticas que impliquen participación individual y paulatinamente aquellas que implique grupos pequeños (sana distancia)

• Indicar que se debe mantener sana distancia todo el tiempo.

7. Suspensión de ceremonias y reuniones. Se recomienda suspender ceremonias y formaciones de las y los estudiantes, así como reuniones escolares. Realizar este tipo de actividades de manera virtual.

8. Detección temprana. La Secretaria de Salud y de Educación ha establecido 3 posibles escenarios que se puedan llegar a presentar una vez que se haya establecido el regreso a la escuela y los cuales son importantes de considerar:

Escenario 1. (Verde). No hay miembros de la comunidad educativa con signos de enfermedad por COVID-19. Se continúa con las clases presenciales bajo la Nueva Normalidad.

Escenario 2. (Amarillo). Existe un miembro de la comunidad como caso sospechoso en una aula o salón.

La Acción Inmediata a tomar es que los alumnos y docente del aula donde se detectó el caso sospechoso:

- Se envían a cuarentena a sus domicilios (14 días naturales).

- Se suspende clases presenciales del grupo detectado con el caso sospechoso.

- Se mantiene en observación en casa.

- Se debe notificar a autoridades educativas y sanitarias

Escenario 3. (Rojo). Existe un miembro de la comunidad educativa, diagnosticado y se notifica como caso confirmado de COVID-19 o Existen dos o más salones con casos sospechosos de COVID-19.

La Acción Inmediata a tomar:

- Envío de toda la comunidad educativa a cuarentena por 14 días naturales.

- Suspensión temporal de clases presenciales de la escuela.

- Se mantiene en observación en casa

- Se debe notificar a autoridades educativas y sanitarias.

Imagen . Semáforo de Posibles Escenarios en Instituciones Educativas (CLIMSS, nd)

9. Apoyo socioemocional a escolares y docentes. En este regreso a clases, cuidar la salud mental de las y los adolescentes, así como del personal de la escuela. Se recomienda gestionar desde los primeros días de clases, ambientes de escucha, apertura para la identificación y expresión de emociones, tanto de adultos como de los menores, así como una condición de base para avanzar en los aprendizajes. Habrá estudiantes que necesitarán ayuda para sobrellevar el estrés generado por la pandemia y estar preparados para el aprendizaje, así como para mejorar su desempeño. Para ello, los docentes tendrán la opción de consultar el sitio de: “Construye T”: https://www.construye-t.org.mx/

Referencias Bibliográficas

CLIMSS (nd). Educación Media Superior. Retorno Seguro: Recuperado de: https://climss.imss.gob.mx/login.php